Week 3 in Bourges.

2014.9.20
到了布爾日至今已經快過了一個月了，邁入第四個禮拜...
要來做個小總結，很喜歡這邊的單純生活，每天看到學生都笑笑的很開心，
這邊的環境真的很棒，空氣好，很多樹木，走到哪都很美，撇開食物的不適應，其他的都很棒，感謝蔣老師讓我除了英文助教外，兼中文助教，課餘之外還可以參與校內的其他課程，相信我這一年會過得非常充實吧。
在跟了這麼多課的情況下，以下是我的觀察紀錄，還有小小心得。
Kim的教學方式很活潑，也很有規矩，不喜歡學生上課吵鬧，時常以問答的方式與學生互動，西方的小朋友跟東方真的差很多，上課都會主動舉手發言，在學生不懂的時候，kim會以例子舉例做講解，還會加動作，以旁觀者的感覺上來說，kim在帶班時是主角，要大家全神灌注在他的身上，同時配合指令演出，當大家都演得好時，整齣戲就完美結束。Kim給作業的方式也很活，曾經聽過他出的作業: An excuse letter for explaining not doing assignment.(當然是給高級班的)，等學生完成後，會請學生上台分享，這時kim又變成了觀眾，給予台上學生最大聲的鼓勵與支持，當學生不守秩序時，kim又會變成母老虎，來個河東獅吼，鎮住學生，當學生都很配合，有多餘時間時，kim又會變成裁判，讓小朋友玩個小遊戲，上台比賽拼字，讓背單字，練聽力的考試變得有趣，突然憶起，以前曾經聽過一個老師分享說:當老師其實就是在當演員，隨時都要轉換角色，Kim就是一個活生生的例子，是一個好演員，適合站在一個名叫做教室的舞台上，吸引台下學生觀眾的目光，也是一個魔術師，邀請ㄧ下觀眾一起上台演出，又是一個探索家，帶著學生往更深的地方去挖掘。
接下來是Pascal的德文課，這堂課是我去和一年級的小朋友們，一起學德文，老師很熱情活潑，上課方式以唱歌來吸引小朋友，然後還會加動作，加深小朋友的印象，在第一堂課上，我真心覺得歐洲的小朋友的地理會好不是沒道理的，因為他們的地理不是僅僅存在課本上，老師教你硬背，而是在生活中，老師隋堂上到國家，就順便問小朋友，教室裏頭就貼著地圖，請知道的小朋友指出地點，老師在做更深入的介紹，但絕不是死板板的介紹，反而是用問問題的方式，讓小朋友思考回答。這樣的方式，很適合圖像記憶和新手型小朋友，讓他們不知不覺間又多了一項知識，轉而變成常識。
最後就是中文課，我跟的是Chapo的課，目前我跟的時候，上課大部分都在寫字比較多，有時會穿插著聽力練習，我的角色比較像是充當native speaker播放器，和繁體字補充器跟改錯字機，...巡學生時發現女這個字，位置會寫錯，一直以來都覺得一直寫字的課有點無聊，問過蔣老師後發現是因為教學目標不同，我以為學生也會覺得無聊，但我後來看到老師請學生回答問題，上台寫字時，突然想到其實寫字就是一個成就感的確認，是一個最直接的確認自己有所學的方式，只是如果可以用更活潑一點的方式來帶課程，感覺會更有趣。Chapo有一點很棒的是，教學生學寫字時，會教筆畫同時讓學生數，增加學生印象，達到複習的動作。這是我覺的不錯的地方。對於聲調的部分，學生的辨認比較難，可以想一些練習活動。對於寫的部分，發現有的錯誤是老師課堂上沒有揪出來的，如果可以可以把作業收回來，把所有的錯誤統整起來，在下一堂上課時，把錯的字寫出來，對地寫出來，請學生辨認哪個是對的，不一樣在哪裡，這個部分的目的是讓學生自己發現錯誤，自己發現的會有成就感，及參與感，對於新手型的人會更加深印象，統一檢討也可以讓大家注意一些細節，加深印象。
然後對於認字教學這一個部分，我認為雖然要讓學生認字，一個一個字教不是一個很棒的方法，應該要用部首或漢字的故事，(象形字演變)提起學生興趣，雖然一開始會花比較多時間，但根基如果扎得穩，堆疊起來會更快，也讓學生對於字來源有一層了解，文化層面上就會有所認識。 對於認字的活動，有想到拿部首字卡將學生分組，請學生比字，下面的學生猜字，到台上寫下老師所出的那個字，分組競賽。 我想這就是全語言所說的from whole to part吧，理解一個全面性的outline，再來細看，根基會比較穩。
練習聽力:可以兩兩上台比賽，老師念，同學寫，比速度，讓寫字變得有趣。 (從kim的課學來的)


經過了這一些...我慢慢地對於自己想要成為什麼樣的老師...慢慢地有一點輪廓
我想要我的課
1.每一堂課學生都能有所收穫，有成就感來源
2.盡量每一堂課都做到活潑有趣不死板
3.學生間有互動，老師做引導
4.不只專注在讀或寫，想要做到 Review,後，聽說讀寫同時並進
5.學生的疑問當堂課解決
6.學生如果太吵以沉默壓力讓學生了解底現在哪裡
7.教西方小朋友的話規則第一堂課就要先訂出來，
原則:課堂上玩時認真玩，努力參與，該專心聽課就該專心聽。
ˊ
這是目前的一些想法心得...btw,上Nadia老師的課時，覺得很欣賞他的上課方式，很活，可以玩遊戲又練習，備課很認真的老師，除了法文要跟他學以外，也可以看看他的教法。(目前玩過棋盤遊戲(結合地圖及問答小任務)，賓果board game練數字 ，這些都可以用到中文教學上，希望之後有空可以設計一些小教材
btw,小朋友真的可愛到爆表

繼續走跳布爾日 ...